par cress | Juin 10, 2020 | Actualités, Adherent, CRESS, Education ESS, Formation, National, Webinaire
L’ESPER et le réseau des Chambres Régionales de l’ESS proposent aux équipes éducatives des actions et des outils pédagogiques pour découvrir et faire vivre l’Économie Sociale et Solidaire en classe à travers deux temps forts. Le Réseau des CRESS et l’ESPER ont...
par cress | Juin 8, 2020 | Actualités, Appel à projet-manifestation-d offre, Education ESS, Emploi, Formation, Région Nouvelle-Aquitaine
Le master ‘économie sociale et solidaire et innovation sociale’ (ESSIS) de Sciences Po Bordeaux, co-dirigé par le professeur Robert Lafore et Timothée Duverger, est ouvert à l’apprentissage en 5e année et offre aux entreprises et associations des...
par cress | Mai 26, 2020 | 87- Haute-Vienne, Accompagnement de projets, Actualités, Education ESS, Formation, Région Nouvelle-Aquitaine
Les DUT Génie Mécanique de Limoges, accompagnés par la CRESS Nouvelle-Aquitaine viennent de remporter plusieurs prix départementaux et régionaux au concours de jeunes créateurs d’entreprise virtuelle organisé par l’Association Limousine des Challenges. 1er...
par cress | Mai 7, 2020 | Actualités, Formation, National
Lancée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, FUN MOOC est une plateforme qui vise à fédérer les projets de cours en ligne des universités et écoles françaises. France Université Numérique – FUN – et le CNFPT proposent un...
par cress | Avr 24, 2020 | Actualités, CRESS, Education ESS, Formation, National, Webinaire
Webinaire « mettre en place des actions de sensibilisation à l’ESS » Retrouvez le webinaire du 06 mai 2020 à 14:00 : Ce webinaire s’adresse aux équipes éducatives qui souhaiteraient mettre en place des actions de sensibilisation à l’Économie Sociale et...
par cress | Avr 23, 2020 | Actualités, Adherent, Covid, Formation, Région Nouvelle-Aquitaine
Confiné mais bien formé ! Appel de l’Urofa : « Aujourd’hui, avec la crise, la situation va de la cessation totale d’activité à une poursuite d’activité qui représente entre 10 et 40%. Il semble que 25% de poursuite d’activité en distanciel soit une moyenne...
